Vanina Belén Canavire

Candidata a Especialista en Investigación de la comunicación
Centro de Estudios Avanzados-Universidad Nacional de Córdoba, Argentina

 

A principios del siglo XXI, la realidad latinoamericana manifiesta una problemática social que aún no logra resolver: el analfabetismo en adultos. Saber leer y escribir es una herramienta básica para la participación social y la formación de una conciencia crítica en los ciudadanos. El programa de alfabetización de origen cubano “Yo, sí puedo”, a través de videos y cartillas didácticas, cumple efectivamente con las condiciones exigidas por la “educación para adultos”. Sin embargo, la aplicación de esta novedosa metodología depende de la disposición de los gobiernos nacionales, lo que quedó reflejado en dos casos particulares: Argentina y Bolivia.

Palabras clave: Educación, adultos, analfabetismo, Bolivia, Argentina,

In the early twenty-first Century, the Latin American reality shows a social problem that still has not solved: the adult illiteracy. Being literate is a basic tool for social participation and the formation of a critical consciousness in people. The literacy program of cuban “Yo, sí puedo”, through educational videos and booklets, fact complying with the conditions of “adult education”. However, the application of this novel methodology depends on the willingness of national governments, which was reflected in two particular cases: Argentina and Bolivia.

Keywords: Education, adults, illiteracy, Bolivia, Argentina.